February 10th, 2014

припечатано

Школьная олимпиада по литературе-2014. Фрагменты работ.

У нас тут своя Олимпиада. Ежегодно в январе-феврале меня приглашают в жюри областной Олимпиады по литературе, где я с коллегами проверяю творческие работы наиболее читающих и вдумчивых школьников Саратовской области. Тезисы, удивившие меня при этой проверке, я выписываю и публикую в этом блоге.
Позволю себе напомнить о существовании
совершенно гениальной по смелости художественных решений подборки 2011 года;

слегка уступающей ей подборке 2012;

и подборке 2012 года.

Теперь о новой. В этом году я на проверку не попал. И не потому, что Олимпиада проходила в мой календарный день рождения - я обычно в этот день работаю, компенсируя всё на Киррзашнике и "Калигуле в Простоквашино". Просто в этот же день в СГУ состоялся отчётный Совет Советов, присутствовать на котором - мой профессиональный долг.
Меня выручили молодые коллеги, которые произвели фактособирательную работу за меня, спасибо им большое. Орфография и пунктуация традиционно сохранены. Традиционно удержался от комментариев (местами с трудом). Редакция, как обычно, ответственности не несёт.

Итак, слово молодым:


Грибоедов пришёл на помощь страдающему гарему.

Мотив сумасшествия в образе тройки Н.В. Гоголя...

Автор старается трепетным лексическим повтором слова «останься», анафорой, метафорой тронуть сердце каждого, кто знает и кто не знает, что такое потеря.

При описании встречи двух главных героев автор намекает, что они чем-то похожи: у молодого человека блестят очки, у мастерового – зубы.

Блестящие очки, блестящие зубы… Я думаю, что это скрытая антитеза.

Зубы рабочего символизируют его внутренний мир.

«Тяжелый дым» Набокова произошел от бесшумного взрыва в его душе.

Не тот мир, который положено видеть по догмам морали или религии, а тот, который существует на самом деле.

Воспоминание наполнено глаголами.

Герои писателя могли и любили сходить с ума.

Девушка могла бы заменить ему мать, но она не могла.

Жители ночлежки – словно подводное течение: его не видно, но оно живет.

В стремлении показать всего Гришу автор использует инверсию и параллелизм.

Лука рассказывает Актеру о лечебнице под Москвой, где помогают таким, как он. И тот, поверив в себя, восклицает: «В Москву! В Москву!»

Набокова принято считать мастером неоднозначной прозы.

Попытки главного героя, нежно и таинственно толкавшиеся в его душе.

Ответная реакция сознания на толчок – мысль.

Герой становится странным, то есть верующим.

Трагедия души, тоскующей по родным пейзажам, вызывает мороз по коже.

Их души давно залиты дешевой водкой и непониманием.

«Две медные монеты на веки» – значит закрыть глаза на изменения, ведь автор не хочет видеть то, что произошло в его стране.

По мнению автора, уже не важны ни победы, ни флаги. Ему хочется забыть былое, тем более страна его переходит к новой экономической политике.

В конце герой ведет повествование от 1-го лица: он нашёл себя.

Люди, оказавшиеся погруженными в подводное течение, проявляли себя с разных сторон.

Адамович говорит читателю о том, что Россию замело снегом. При помощи этой метафоры он передает нам, что страна претерпевает очень глубокие изменения, к которым народ был не готов.

Душа требует хоть короткое время, но насладиться родным краем.

Начинается с Чацкого галерея героев-«безумцев», которую продолжают многие другие… Часто в литературе XIXXX вв. звучит невидимым «мужчинам» в белых халатах вопрос: «Кого везёте?»

«Розовые комсомолки» – почему они розовые? От холода? Или цвет одежды? Или всё тот же намёк на смесь белого и красного, империализма и революции?

Может именно за страшные душевные страдания, порой превышающие телесные муки, труд поэта равен труду шахтёра.

В конце автор ставит троеточие, и у читателя появляется пауза.

НЕ ВОШЕДШЕЕ ЗДЕСЬ